“醫師阿姨，我這次期末考每科都九十幾分耶!!”
“謝謝你幫我加的聰明藥。”
個案為12歲小妹妹，因注意力不集中過動症服用長效型專司達已2年多，劑量愈加愈重，效果卻不成正比，因此媽媽帶來中醫就診，希望藉由中藥的幫忙能夠讓過動症狀更穩定，也希望調降專司達的劑量。
妹妹服用中藥至今已九個多月，從一開始過敏、睡眠症狀的改善(鼻塞、夢話惡夢頻率減少)，到學校老師反映上課的情況愈來愈佳，再到考試成績的進步，都讓人十分欣慰。
每次考試前我都開玩笑跟妹妹說會幫她加一點聰明藥，鼓勵並加強她的信心。
但其實哪裡有什麼聰明藥呢?
中藥的作用機轉就是幫助身體達到平衡狀態，在穩定平和的狀態下，孩子自然可以在考試中發揮她原本該有的能力。
考試成績可以當作療效的評估方式嗎?
答案當然否定的。
台灣教育重視考試成績，常以考試，尤其是筆試來判定學生學習的狀況。但是影響考試成績的因素太多，注意力不集中只是這些眾多原因的其中之一。上課不專心也不一定符合現在西醫所謂注意力不集中(ADD)的診斷標準，大都需要多方面評估。孩子對所學習的科別不感興趣、老師上課的方式無法引起孩子注意……等等因素都是有可能的。
台灣教育適合乖巧會考試的學生，對多元特質的孩子較不公平，老師或是家長也容易陷入“以成績好壞判定孩子好壞”的迷思裡。
唯有了解孩子的需求並給予適切的幫助，才能對孩子的學習起到最大助益。
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